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課程名稱 |
教學媒體與操作
Instructional Media and Practice |
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開課學期 |
100-2 |
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授課對象 |
中等學校教育學程 |
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授課教師 |
徐式寬 |
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課號 |
EduTch5204 |
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課程識別碼 |
P01 U0160 |
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班次 |
01 |
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學分 |
2 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期二7,8(14:20~16:20) |
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上課地點 |
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備註 |
非教育學程學生可修-限5人,教育方法學課程,新聞105。
總人數上限：22人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1002_edmedia01 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程的目的在於培養學生運用資訊科技作為教學媒體的基本素養。本課希望透過概念的介紹、範例的觀摩、以及實地的操作，讓學生瞭解利用資訊科技融入教學的準備、過程、以及可能面對的議題。學生在學期結束時，應該具備能夠設計針對學生學習目的的資訊融入教學教案、對於電腦基本操作以及對於影像、聲音、影片之剪輯及播放之熟悉、對於教學資源的認識與挑選能力、以及對於媒體使用之健康、安全、公平和倫理等議題的基本認識。 |
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課程目標 |
學生核心能力的培養：本課程為師資培育中心的教育方法課程之一，主要培養學生以下核心能力：培養課程、教學與評量之知能，整合任教學科知識與教育理論之實踐能力，以及增進多元創新與溝通領導之能力。 |
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課程要求 |
一、個人作業
1. 資源簡介文章 (15%)：蒐集三篇以上相同教學科目的教師實際運用資訊科技教學的文章。評估其中所提到的教材以及教學上所發現的問題等。請將每篇文章撰寫約200字的摘要，並整體評估撰寫500-800字的評論或心得。
2. 教學媒體作業（18%）：有6項媒體回家作業。於該堂課後或一週內繳交。
3. 網路及課堂參與（17%）：包括課程網頁之討論區提供電腦使用小技巧（每人至少三項）、期末試教評估、上課出席率(每次上課請簽名)。
4. **請注意:遲交的作業一律以零分計算。
二、群體作業
5. 期中作業（同儕教學）：選擇一個媒體主題，發展教案與教材，並進行教學媒體的同儕教學 (25%)。同儕教學雖然為三人一組，但是每一個人都需要選一個次主題來教學。
6. 期末作業（期末試教）：製作學科主題的教學單元教案與教材，準備15分鐘的單元教材，並進行期末試教 (25%)。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
1. 張國恩（2002）。從學習科技的發展看資訊融入教學的內涵。北縣教育，41，16-25。
2. 宋曜廷、張國恩、侯惠澤（2005）。資訊科技融入教學：借鏡美國經驗，反思臺灣發
展。教育研究集刊，51（1），31-62。
3. 徐式寬、林珮貞（2003），反省與回顧台灣政府近年來在電腦融入教學上的投資與努
力，教學科技與媒體，66，60-71頁。
4. 黃雅萍、吳芷婷（2005）。資訊融入教學模式的探討。教育研究月刊，134， 123-141頁。
5. 林宏隆、黃國鴻（2006）。國小教師資訊融入教學能力發展之協同行動研究。國民教育
研究學報，17，111-145。
6. 張霄亭（2002），教學媒體與學習科技。台北：雙葉。原著：Heinich, R., Molenda,
M., Russell, J. D., & Smaldino, S. E. (2002). Instructional media and
technologies for learning, 7th edition. New Jersey, Pearson Education. 第1、2、
3、5章。
7. ISTE的教師教育科技標準（2000，2008）。
8. 林如章（2004）。數位化教學資源分享與創意教學–從國外相關網頁省思國內教學資源的
建置。在自然與生活科技學習領域課程研討會–科學課程論述（Ⅱ），台灣師範大學分部綜合館。
9. 曾春榮（2004）。資訊融入教學與實務運用。北縣教育，50（49-54）。
10. 徐瑞奎（2005）。從教育現場看九年一貫資訊教育 。北縣教育，51，95-99。
11. 林建棕（2004）。教給孩子迎向未來的能力－資訊融入教學在深坑。北縣教
育，50，38-41。
12. 李玲惠、曲慧娟、賴妮蔚、林嘉萍（2002）。值得珍藏的日子。收錄於當班級經營融入
六大議題，頁96-102。台北：幼獅。
13. 吳明德、許凱琳（2005）。運用數位典藏資源融入教學活動。教育資料與研
究，67，53-62。
14. 中山女高國文科工作圈教師、張輝誠（2004）。從單一到多元：中山女高國文科教學的
創新與改革。教育研究，125，133-143。
15. 張梅鳳（2004）。資訊融入生物科教學之教材製作與教學策略初探。圖書館與資訊科
學，30（1），55-65。
16. 陳東甫、劉漢欽（2007）。資訊科技融入特殊教育領域－以全方位教學設計推動融合教
育的實施。教師之友，48（3），69-74。
17. 朱大維（2004）。資訊融入教學與著作權 。北縣教育，50，46-48。
18. 宋曜廷、張國恩（2006）。數位化教學設計的新展望：以行動學習為例。臺灣教育研究
的回顧與展望論文研討會論文輯，371-393。
19. 許耀升、羅希哲（2006）。資訊融入國民中學自然與生活科技領域教學之理論與實務─
以「mind manager x5」為例。中等教育，57（6），144-151。
20. 謝苑玫、陳虹百（2004）。資訊科技融入音樂科教學的實施策略。國教輔
導，43（6），13-17。
21. 袁媛、林意晨（2008）。桃園縣國民中學數學教師使用資訊融入教學之現況研究。科學
教育學刊，16（5），543-561頁。
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評量方式
(僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/21 |
課程簡介
一、資訊融入教學的歷史與政策簡介 |
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第2週 |
2/28 |
二、資訊融入教學的概念與實踐 |
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第3週 |
3/06 |
三、找到符合教學目的的素材與資源 |
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第4週 |
3/13 |
分享各科教學媒體實踐心得
融入資訊的教學--PT practice |
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第5週 |
3/20 |
四、製作教材
1. 簡報教材製作: PowerPoint |
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第6週 |
3/27 |
2. 數位相機與相片處理: PhotoImpact or Gimp |
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第7週 |
4/03 |
溫書假（放假一次） |
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第8週 |
4/10 |
3. 海報教材製作及CD封面: 非常好色 or Word |
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第9週 |
4/17 |
4. 錄音以及聲音剪輯: Goldwave or Audacity |
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第10週 |
4/24 |
5. 錄影規劃與拍攝、轉檔及燒錄 |
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第11週 |
5/01 |
6. 錄影剪輯: 會聲會影 (Video Studio) or Windows Movie Maker |
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第12週 |
5/08 |
7. 影像播放 (魅力四射/Media Show) +
教案討論 |
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第13週 |
5/15 |
五、重要議題：
智慧財產權、資訊安全與倫理 |
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第14週 |
5/22 |
資訊融入教學：校外專家教師演講 |
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第15週 |
5/29 |
六、教材雛形檢討 |
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第16週 |
6/05 |
教案試教-1 |
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第17週 |
6/12 |
教案試教-2 |
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